| 1 |
 |
“...meer. Sr is een dienst voor de Landsopvoedin^sgesticHten. Bn
x,esticHt neemt voor Heropvoeding de jongens tussen ongeveer 12 en 18
jaar op, een t-weede gesticHt, voor de meisjes, wordt tHans gebcuvvd.
Speelplaatsen voor de jeugd en sportvelden voor de ouderen ~ worden
in Paramaribo en in de districten aangelegd, Ben ciecHe bleek in een
grote beHoefte te voorzien, een tweede zal spoedig volgen. Ondervoede
kinderen in de stad worden door de dienst der Kindervoeding dagelijks
gevoed. In de vacanties trek:.:ea de sociale werksters er Oxi uit om de
arme kinderen een weekje buitenlucHt te geven, met goede voeding en
een goede omgeving. Cursussen worden georganiseerd voor jeu^^d en
spelleiders om de jeugd buiten de schooluren en in de 'canties bezip
teHouden. Een bibliotheek zorgt, dat boeken onder de kint.eren kunnen
rouleren. Voor de wat ouderen worden, voor zoveel de ambachtsschool
daarin niet voorziet, vakcursussen georx,aniseerd op verschillend
oObied (kleermaken, schoenmaken, metselen enz.)...”
|
|
| 2 |
 |
“...__________________________________ Pag. 653
Men kan geen vergelijkingen maken met bijvoorbeeld West
Europa of de Verenigde Staten, of Zuid kmerika. Het ontv/ik
kelingsproces van landbouw- naar industrieland verliep op de
Antillen anders dan v/aar ook en men beeft thans te doen met
een bevolking, die bijvoorbeeld in vergelijking met Zuid
Amerika een hoge welvaart kent. De verhoogde trek naar de
steden en de uitbreiding van de bevolking vooral in de steden
ging niet gepaard met een huisvestingsbeleid dat een bevre-
digende oplossing bracht. Dit veroorzaakte v/oningkwartieren,
die een asociale invloed hebben op de opgrooiende jeugd. Er
werden inderdaad volkswoningen geboirvd, maar er is een grote
achterstand, cn do bevolking blijft toenemen. De vrije jeugd-
zorg kan niet op togen de schadelijke gevolgen van de minder
gunstige v/oningtoestanden. Men worstelt o.a. met gebrek aan
goede leiders.
Het schoolbezoek is goed, hoewel er geen leerplichtv/et is,
maar zo zegt het rapport indien men bedenkt...”
|
|
